在学校课上做污污的事

大家好，关于在学校课上做污污的事很多朋友都还不太明白，不过没关系，因为今天小编就来为大家分享关于如果你是一名班主任，你的班级有学生打架斗殴或发生校园爆力的事件，你会怎么处理的知识点，相信应该可以解决大家的一些困惑和问题，如果碰巧可以解决您的问题，还望关注下本站哦，希望对各位有所帮助！

本文目录

1. 教育部发文严惩8类“校闹”行为，你怎么看
2. 四川美术学院人体写生课用裸模，你对这件事情怎么看
3. 什么行为算是「校园暴力」
4. 如果你是一名班主任，你的班级有学生打架斗殴或发生校园爆力的事件，你会怎么处理

教育部发文严惩8类“校闹”行为，你怎么看

1、点赞：这是政府为维护学校正常教学秩序、保护师生人身安全的“防火墙”；

2、快递：加大宣传力度，让全社会家喻户晓人人皆知，尊师重教蔚然成风，还学校一方净土；

3、自拍：防止校闹，教师首先得具备良好的形象，对照自己找差距！深得学生家长爱戴；

4:编辑：“防校闹”是政府纲领性“硬件”，落到实处还得细化具体，主阵地是学校，必须要有切实可行的措施方法，将“校闹”消灭在萌芽之中。

真有无理取闹，尚方宝剑在握，决不迁就姑息！

四川美术学院人体写生课用裸模，你对这件事情怎么看

感谢朋友“杨锅来了”的邀请。

作为汉族词语“写生”，它的意思是“以实物作为观察对象直接加以描绘的作画方式”。以此引申，“人体写生”，是指以人体为观察对象直接加以描绘的作画方式。

近期，四川美术学院已经上了热搜。无它，就因为四川美术学院的院长亲自以裸体模特作为观察对象，对学生进行人体写生授课！

对此我不禁要问，都2019年了，作为国内顶尖的美术学院，四川美术学院以裸体模特作为观察对象给学生进行人体写生，这个有什么值得大惊小怪的吗？

放眼全球，人体写生在哪所美术学院不是正常的教学方式？在我们中国，美术学院使用裸体模特进行教学，早就属于合法行为了！

（四川画家李壮平与以女儿为裸模所作的画。如有不妥，请告知删除）

人体的美，是这个世界的最美；人体艺术的创作历史，已经绵延几百年了！但我们也不得不心存遗憾，这个世界不仅存在“美盲”，同时还存在太多制造“美盲”的土壤。否则，仅仅因为使用了裸体模特作为一种教学方式，四川美术学院怎么会上热搜？

通往文明的道路，难免会有磕磕碰碰的存在，只有经历一代又一代人的填平踩踏，路面才会越来越平。即使在风和日丽的文明大道上，也难免会出现泥巴和污垢，但终究会被清除干净。

这次四川美术学院人体写生引发的争议，已经暴露了我们某些人贫弱的审美和脆弱的心智，这才是我们更应该关注的。在物质生活已经非常丰富的现代中国，精神方面的建设、美与丑区隔能力的进一步提升，已经真真实实地摆在社会大众的面前！

什么行为算是「校园暴力」

头条问答的朋友们好，我是教育学者熊丙奇，长期关注中国教育问题。关于校园暴力和校园欺凌的认定标准，我的看法如下：

从中国的法律来讲，关于校园暴力并没有具体的细则。我们谈到校园欺凌，通常都会谈到伤害。往往以伤害的结果来作为判定的依据。

如果说一个学生被打了，需要去验伤，根据伤害程度不同来确定违法事实。但这样一个认定本身就有问题。

因为，除了生理伤害之外，还有一个心理伤害。比如，有同学让另一个同学喝尿，这位同学的身体上有伤害吗？但是，这件事对受害人的心理伤害，可能一辈子都消除不掉。但我们现在一般是通过生理伤害来界定校园暴力。结果就导致了，有些学生让同学吞便的行为。

因为我们这儿就不怎么注重精神和心理上的伤害。比如，你的孩子被别人打了几十个耳光，去验伤什么都验不出来。你说打耳光不是侮辱吗？

所以，如果依据现有法律法规，这种认定是缺失的。但是，作为教育机构来说，你应该从孩子的人格身心健康出发，来看这件事对孩子的身心产生何种影响来作认证。因此，我们应该来完善对校园欺凌的认证流程问题。现在，每一个学校对这类问题的处理，都是在积累案例，同时也会对未来的认定规则产生影响。

因此，中关村二小这件事，如果解决得好，就对未来做了一个好的示范。现在，该校校方的公告，事实上很难说是一个好的示范。

正是因为现有法律法规不健全，才造成了这样的问题。

但从目前来看，这件事，不论从常识和心理学角度来看，这件事毫无疑问是欺凌行为。教育是面向大众的，你不能说你是校长就站在了一个绝对的高度上。对这个问题，我们应该有一个非常清楚的认识。

在处理校园欺凌案件时候，也不能由学校一方说了算。校方在处理这件事时，应该组成一个由教师和家长组成的学生事务中心，由学生事务中心来对这件事进行调查，好比美国的陪审团制度。这也是对学生行为进行依法处罚的一个机制，但我们现在没有这样一个机制，往往是学生做错了事情就找老师，让校方启动调查，但校方的调查往往也不是独立调查，因此就缺乏一个依法的，合法的程序。

我们说法律程序是两个，一是如果你违反了法律法规，应当走社会上的法律程序；第二，校内的法律程序，如果你违反了校内规定，也需要经过一个类似的程序。但我们现在没有这样一个程序。

根据这样一种程序，学生违规事实应当由学生事务中心来判定。现在有些高校已经建立起这样的学生事务中心，如果学生违规，由学生事务中心来调查，你可以陈述，听证，最终根据事实来做出处罚。如果你觉得处罚不合理，还可以申诉，申诉时会成立一个申诉委员会，进行仲裁。

如果校方不建立内部的学生事务中心，那么就应该由司法机关来介入调查。因为，这件事虽然不涉及学生违法，不会追究其法律责任，但也已经涉及到学生之间的互相伤害，可能涉及到家长的赔偿责任。因此，可以由第三方机构，比如，学校所在区的教育局纪委，来联合人大和媒体，来共同调查这件事。这件事肯定不可能就这样画上句号了。而且，现在我们注意到，校方的回应已经引发了舆论反弹。

如果你是一名班主任，你的班级有学生打架斗殴或发生校园爆力的事件，你会怎么处理

如何处理，一与教师的个性有关，二与教师的经历有关，三与考虑利益有关。如果是我，我是一个轰轰轰烈烈的个性，也未在处理学生问题吃过亏，即使明知是老虎屁股，我一样摸一摸。坚持正义，锄强扶弱都是我佩服的并仿效的人。所以不用我说你是知道我怎么处理的。但我奉劝老师们，你如果仿效我，必须考虑自己的影响力，自己的应对能力，不要凭一时义气失去永远的利益。

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